Op maandag 2 oktober brachten de leerlingen van 3 Ha, 3 HT, 4 Ha, 4 HT en 4 STW een bezoek aan Brugge. Met een boekje en een stadsplan trokken de leerlingen naar de tentoonstelling Leonardo da Vinci. De leerlingen konden meer dan honderd maquettes van de uitvindingen en machines van het Italiaanse genie bezichtigen. In het Historium beleefden de leerlingen de magische sfeer van de gouden eeuw. Ze lieten zich meevoeren in een sfeervolle tocht doorheen het middeleeuwse Brugge. Het was een leuke, leerzame uitstap en de zon was aanwezig!

Op maandag 8 mei bezochten de leerlingen van onze school Studio Caz'n, voor een optreden voorzien door Jeugd & Muziek Wetteren. The Grassroots Movement, een 12-koppige liveband bracht Nederlandstalige hiphop. En zelfs enkele van onze eigen leerlingen toonden hun beatbox- of raptalent.

Hoe betalen? Welk betaalmiddel past het best? Hoeveel geld heb je nodig om maandelijks vlot rond te komen? Hoeveel verdien je als je pas afgestudeerd bent? Wat doe je als je je werk verliest en ineens moet rondkomen met enkele euro’s minder? Met deze vragen gingen de leerlingen van 3 Handel, 3 Handel Talen en 4 Handel aan de slag. Deze opdrachten kaderen in de ‘week van het geld 2017’. Een wedstrijd uitgegeven door ‘Wikifin@school’

Op 1 februari streken de acteurs van ETC (een gezelschap dat heel Europa rondreist met hun Engelstalige schoolvoorstellingen) neer in onze school. Voor de 3de graad voerden ze Halcyon Days op, een komedie geïnspireerd op de werken van Shakespeare. De 2de graad kon genieten van  Will B, een grappig stuk over een jongen die ervan droomt een superster te zijn. Zoals steeds mochten een aantal leerlingen mee het podium op om daar hun beste beentje (soms letterlijk) voor te zetten! 

Op maandag 24 oktober stond tijdens de pauze van 14u40 een mimespeler op de speelplaats. Omdat verdriet in onze kleren kruipt, mochten de leerlingen en leerkrachten namen opschrijven van mensen die ze verloren hebben. 

Wij ontvingen die dag een aantal affiches waarop afscheurbare strookjes zijn gekleefd.

Het is de bedoeling dat zoveel mogelijk leerlingen meteen na de act een strookje meenemen en ‘iets’ delen over verlies op de facebookpaging Herkenbaarverlies.

De organisatoren van het project informeerden de leerlingen en collega's over de mogelijkheden aan begeleiding die er bestaan bij het verwerken van een verlies.

Wie wil, kan een foto, tekstje, gedicht, liedje... delen over verlies op de facebookpaging #Herkenbaarverlies. Op die pagina zal ook het wedstrijdreglement te vinden zijn. Uit de ingezonden foto’s, liedjes, gedichten … wordt per school een FNAC-bon ter waarde van €30 verloot.

Op 17 en 18 oktober gingen onze derde jaren op tweedaagse naar De Brink in Herentals.

De rode draad van de tweedaagse was het ladderspel. Verschillende groepjes streden tegen elkaar in verschillende spelletjes en konden zo opklimmen op de ladder.

Op deze tweedaagse was het ook de bedoeling om de lln. bewust te maken van de gevaren van alcohol. Dit gebeurde via het spel 'ROCK ZERO'. Het is een methodiek waarmee jongeren spelenderwijs nadenken over hun eigen alcoholgebruik. Ze leren op een ludieke manier dat alcohol drinken niet de norm is. De boodschap van het spel is 'alcohol, begin er niet te vroeg mee'.

Op dinsdag kregen we het bezoek van Michael. Michael is 30 jaar en ex-alcoholist. Hij schreef al zes boeken over zijn ervaringen en over hoe jij zelf kan stoppen met drinken (of omgaan met iemand die drinkt). Hij geeft lezingen en begeleidt mensen individueel rond hun gebruik van alcohol. Hij kwam al meermaals op televisie om zijn missie te verspreiden. De eerste keer was in koppen met een reportage.

De kwis op maandagavond en het bosspel op dinsdagnamiddag zorgden voor de nodige variatie op deze tweedaagse.

In het kader van de week van de mobiliteit organiseerde de school op vrijdag 16 september in samenwerking met de gemeente Wetteren, een dag van de verkeersveiligheid.

De eerstejaars luisterden in CC Nova naar de lezing ‘Verkeerd moment, verkeerde plaats’. Op basis van het boek "Verkeerd moment, verkeerde plaats" vertelt de auteur Luc Descamps het verhaal van Eva, een 18-jarig meisje dat slachtoffer wordt van een verkeersongeval en haar moeizame strijd om de draad van het normale leven weer op te pakken.

De tweedejaars bekeken de film Booster. Booser brengt het leven in kaart van een stel jongeren die zich amuseren op de pleintjes in de voorstad en pronken met hun opgefokte brommers. Achter hun quasi onverschillige façade worstelen ze met tienerproblemen: de eerste verliefdheid, de status in de groep en het vage besef dat er meer moet zijn in het leven dan dit.

De leerlingen van de 2de graad gingen naar de voorstelling ‘Opgefokt!’.

‘Opgefokt’ vertelt het verhaal van de jonge Kenneth. Kenneth heeft niet meer nodig dan meisjes, drank en razendsnelle scooters om gelukkig te zijn. Hij raast door het leven en meent dat niets hem kan tegenhouden. Maar dan krijgt hij een zwaar verkeersongeval. Van machoman tot comapatiënt, zo kun je de evolutie van de 16-jarige Kenneth in een notendop omschrijven. Opgefokt! is een heel aanschouwelijke vertelling die jongeren doet stilstaan bij hun eigen gedrag in het verkeer.

De 5de jaars gingen naar de voorstelling ‘Flits’. In een theatermonoloog vertelt Wim Geysen het verhaal van een avondje uit met zijn beste vrienden. Op de terugweg na een geweldig verjaardagsfeestje slaat echter het noodlot toe.

Flits! werd gecreëerd in nauwe samenwerking met Ouders van Verongelukte Kinderen vzw. De monoloog wordt ondersteund door popmuziek en flitsende, aangrijpende videobeelden - geprojecteerd op groot scherm. Zonder belerend te zijn, weet Wim de jongeren te raken. Hij houdt hen een spiegel voor, confronteert hen met de gevolgen van dronken rijden.

Voor de 6de en 7de jaren organiseerden we een getuigenis.

Om jongeren uit de 3de graad van het secundair onderwijs bewust te maken van hun gedrag in het verkeer ontwikkelde vzw Rondpunt het project ‘Getuigen onderweg’. Hierbij komt een verkeersslachtoffer of nabestaande in de klas vertellen over zijn ongeval en de gevolgen. Die gevolgen zijn vaak ingrijpender en langduriger dan een kort krantenartikel doet vermoeden.

Wij zijn ervan overtuigd dat deze initiatieven bij onze leerlingen een gedragsverandering teweegbrengen en hen stimuleren tot een veiliger gedrag in het verkeer.

Al 12 jaar op een rij doet onze school mee aan dikke truiendag. Net zoals vorige jaren werd ook dit schooljaar de verwarming een tijdje uitgezet op 15 februari en dat hebben we zeker gevoeld die dag!

Dit jaar motiveerden we de leerlingen om in een onesie of met een gezellig warm dekentje naar school te komen. Vele leerlingen volgden de oproep en het werd een kleurrijke, gezellige, maar vooral ook warme dag op school. 

Ook in de tweede graad ging de dikke truiendag niet onopgemerkt voorbij. De leerlingenraad zorgde onder de middag voor lekkere warme chocomelk, mét slagroom én marshmallows! Sommigen kwamen zelfs tot drie keer toe terug voor meer. Een actie die dus zeker 'gesmaakt' werd.

Klik hier om naar het fotoalbum te gaan.

Donderdag en vrijdag 14 en 15 januari vertrokken onze derde jaren richting Oostduinkerke. Tijdens deze tweedaagse werkten ze rond "Hoe voel ik mij in de klas" en "Omgaan met genotsmiddelen". Via groepswerk, doe-opdrachten, een film en nog andere activiteiten wilden we de leerlingen bewust maken van het gevaar van verslavingen. Het was een geslaagde tweedaagse met natuurlijk ook voldoende sport en spel.

Klik hier om naar het fotoalbum te gaan.